Bài giảng GDCD Lớp 10 - Bài 11: Một số phạm trù của đạo đức học (Tiết 2)

Nội dung tài liệu: Bài giảng GDCD Lớp 10 - Bài 11: Một số phạm trù của đạo đức học (Tiết 2)

1. BÀI 11: MỘT SỐ PHẠM TRÙ CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC ( Tiết 2)
2. 2. Lương tâm a. Lương tâm là gì? • Tình huống: Mùa gặt, rơm phơi đầy đường, bạn A do tinh nghịch liền lấy rơm phủ lên rãnh nước ngang đường. Một cụ già không biết nên dẫm chân xuống rãnh ngã và phải đi cấp cứu. Nhìn hậu quả do mình gây ra A tự thấy rất lo lắng, buồn bực, ân hận. Hành vi phủ rơm lên rãnh nước ngang đường của A có phải là hành vi đạo đức không? Vì sao?
3. - Đây không phải là hành vi đạo đức. Vì đây xuất phát từ những tình cảm chưa tốt, đi ngược lại với các chuẩn mực đạo đức của xã hội và gây hậu quả xấu. - Sự buồn bực, lo lắng, ân hận thuộc lĩnh vực tình cảm do chính A cảm nhận và đánh giá. Nó xuất hiện khi A có hành vi trái đạo đúc, đây là suy nghĩ, là sự phán xét của lương tâm. Lương tâm là gì? Cho ví dụ
4. Lương tâm là năng lực tự đánh giá và điều chỉnh hành vi đạo đức của bản thân trong mối quan hệ với người khác và xã hội.
5. Trạng thái của lương tâm Trạng thái thanh thản Trạng thái cắn rứt của lương tâm: khi con lương tâm: khi cá nhân người luôn thực hiện có các hành vi sai lầm, những hành vi đạo đức, vi phạm các chuẩn mực biết nhận ra và sửa chữa đạo đức và cảm thấy ăn sai lầm của bản thân. năn, hối hận.
6. Thanh thản lương tâm
7. Cắn rứt lương tâm
8. b. Làm thế nào để trở thành người có lương tâm • Tình huống: Giữa một ngõ nhỏ có viên gạch vỡ, một cụ già mắt kém chồng gậy đi qua do không nhìn thấy đã vấy phải viên gạch và bị ngã. Mấy thanh niên ngồi bên quán nước cười ồ lên, viên gạch vẫn nằm nguyên ở vị trí đó. Một tốp học sinh đi qua mãi cười đùa nên một học sinh không may vấp phải viên gạch làm bật cả móng chân. Tốp học sinh lại đi qua, viên gạch vẫn nằm yên tại chỗ. Một chú bé bán báo đang đi đến, nhìn thấy viên gạch vỡ, chú bé dừng lại nhặt viên gạch vứt vào đống rác. Em hãy nhận xét hành vi của những thanh niên ngồi ở quán nước và hành vi của chú bé bán báo?
9. - Những thanh niên trong quán nước: Không có lương tâm. - Chú bé bán báo: Có lương tâm, đã giúp cho những người đi qua đường sau đó không bị tai nạn => Người có lương tâm không chỉ chó ích cho mình mà còn giúp ích cho xã hội. Nhờ có lương tâm mà những cái tốt đẹp trong đời sống được duy trì và phát triển. Do đó trong cuộc sống không chỉ đòi hỏi mỗi cá nhân phải có lương tâm mà phải biết giữ gìn lương tâm của mình luôn trong sang.
10. Vậy làm thế nào để trở thành người có lương tâm? Hãy liên hệ với bản thân em?
11. • Thường xuyên rèn luyện tư tưởng đạo đức theo quan điểm tiến bộ, cách mạng và tự giác thực hiện các hành vi đạo đức hàng ngày để biến ý thức đạo đức thành thói quen đạo đức. • Tự nguyện thực hiện đầy đủ các nghĩa vụ của bản thân. • Bồi dưỡng tình cảm trong sáng, đẹp đẽ, cao thượng trong quan hệ giữa người với người. • Đối với học sinh + Tự giác thực hiện nghĩa vụ học sinh + Có ý thức đạo đức, kỉ luật + Có lối sống lành mạnh + Biết quan tâm giúp đỡ người khác.
12. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1. Năng lực tự đánh giá và điều chình hành vi đạo đức của mình trong mối quan hệ với người khác và xã hội được gọi là A. Lương tâm B. Danh dự C. Nhân phẩm D. Nghĩa vụ Câu 2. Hành vi nào dưới đây thể hiện người có lương tâm? A. Không bán hàng giả B. Không bán hàng rẻ C. Tạo ra nhiều công việc cho mọi người D. Học tập để nâng cao trình độ
13. Câu 3. Khi cá nhân có những hành vi sai lầm, vi phạm các quy tắc chuẩn mực đạo đức, họ cảm thấy A. Cắn rứt lương tâm B. Vui vẻ C. Thoải mái D. Lo lắng Câu 4. Hành vi nào dưới đây thể hiện trạng thái cắn rứt lương tâm? A. Dằn vặt mình khi cho bệnh nhân uống nhầm thuốc B. Vui vẻ khi lấy cắp tài sản nhà nước C. Giúp người già neo đơn D. Vứt rác bừa bãi
14. Câu 5. Hành vi nào dưới đây thể hiện trạng thái lương tâm thanh thản? A. Vui vẻ khi đã đóng góp tiền ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam B. Không vui với việc làm từ thiện của người khác C. Lễ phép với thầy cô D. Chào hỏi người lớn tuổi Câu 6. Để trở thành người có lương tâm, mỗi người cần phải làm gì dưới đây? A. Bồi dưỡng tình cảm trong sáng lành mạnh B. Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ C. Chăm chỉ làm việc nhà giúp cha mẹ D. Lễ phép với cha mẹ
15. Câu 7. Để trở thành người có lương tâm, học sinh cần thực hiện điều nào dưới đây? A. Có tình cảm đạo đức trong sáng B. Hạn chế giao lưu với bạn xấu C. Chăm chỉ lao động D. Chăm chỉ học tập