Đề kiểm tra giữa kì I môn Giáo dục Địa phương Lớp 9 - Năm học 2024-2025 - Huỳnh Thị Đan Trâm (Có đáp án + ma trận)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa kì I môn Giáo dục Địa phương Lớp 9 - Năm học 2024-2025 - Huỳnh Thị Đan Trâm (Có đáp án + ma trận)

1. UBND THÀNH PHỐ KON TUM TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO 1. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I, NĂM HỌC 2024-2025 MÔN : GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, LỚP 9 Mức độ nhận thức Chương/ Tổng % TT Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao chủ đề điểm Số câu Số câu Số câu Số câu Tác phẩm tiêu biểu của văn 1 Chủ đề 1 1/2 1/2 1 60 học viết Kon Tum Học sinh Kon Tum với văn 2 Chủ đề 7 hoá giao thông 1 0 1 40 Tổng 1 1/2 1 1 Tỉ lệ % 40 30 20 10 100 Tỉ lệ chung 70% 30%
2. UBND THÀNH PHỐ KON TUM TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO 2. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I, NĂM HỌC 2024-2025 MÔN : GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG, LỚP 9 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Chương/ Nội dung/ Đơn vị TT Mức độ đánh giá Vận dụng Chủ đề kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cao Nhận biết - Nhận biết ý nghĩa của thơ đã học. Câu 1 Thông hiểu ý 1 Tác phẩm tiêu biểu của - Hiểu về hình tượng nhân vật trữ tình trong 1 Chủ đề 1 văn học viết Kon Tum bài thơ. Câu 1 Vận dụng ý 2 - Biết huy động vốn trải nghiệm của bản Câu 2 thân để rút ra bài học cho bản thân. Nhận biết Học sinh Kon Tum Vận dụng cao Câu 3 - Xác định được hành vi vi phạm luật giao ý 1 2 Chủ đề 7 với văn hoá giao thông thông, văn hoá giao thông. - Rút ra được bài học cho bản thân. Câu 3 ý 2 Tổng 1 1/2 1 1/2 Tỉ lệ % 40 30 20 10 Tỉ lệ chung 70 30
3. UNBD THÀNH PHỐ KON TUM KIỂM TRA GIỮA KÌ I TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO NĂM HỌC 2024-2025 MÔN: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG; LỚP 9 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề có: 04 câu, 01 trang) ĐỀ BÀI Câu 1. (4,0 điểm) Từ bài thơ “Giã mồ liệt sỹ” đã học trong chương trình địa phương 9 của tỉnh nhà (Kon Tum), em hãy nêu ý nghĩa của tác phẩm. Qua đó, em rút ra bài học gì cho bản thân mình? Câu 2. (2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn ngắn (5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về nhân vật trữ tình trong bài thơ “Giã mồ liệt sỹ”. Câu 3. (3,0 điểm) Thế nào là văn hoá giao thông? Nêu biểu hiện của văn hoá giao thông? Câu 4. (1,0 điểm) Tình huống: Trên đường đi chơi bằng xe mô tô, do phóng nhanh vượt ẩu, xe anh K đã va chạm vào sau đuôi xe mô tô của anh B đang đi cùng chiều khiến anh K ngã, bị thương khá nặng. Thấy người đi đường dừng lại cười và dùng điện thoại quay video, anh B vội vã bỏ đi, để mặc anh K nằm giữa đường không có ai giúp đỡ. Câu hỏi: a. Những ai trong tình huống trên đã vi phạm Luật Giao thông, văn hoá giao thông? Vì sao? b. Nếu em là người đi đường, khi chứng kiến sự việc trên em sẽ làm gì? ----------------------HẾT------------------------
4. PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2024-2025 Môn: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG; Lớp: 9 (Bản hướng dẫn gồm 02 trang) A. HƯỚNG DẪN CHẤM I. Chủ đề I. ( 6,0 điểm) - Gồm 2 câu: + Câu 1 có 2 ý (ý 1 nhận biết: 1,0 điểm; ý 2 thông hiểu: 3,0 điểm) + Câu 2 vận dụng: 2,0 điểm. II. Chủ đề 2. ( 4,0 điểm) - Gồm 1 câu có 2 ý: + Ý 1: nhận biết: 3,0 điểm; + Ý 2: vận dụng cao: 1,0 điểm B. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: I. Chủ đề I. ( 6,0 điểm) Yêu cầu NỘI DUNG CÂU - Về ý nghĩa: + Nỗi lòng buồn thương, day dứt của người chiến sĩ với đồng đội đã ngã xuống vì tổ quốc tại nhà ngục Kon Tum. + Ý chí quyết chiến và khát vọng về tự do, độc lập của thế hệ những ĐẠT người tù chính trị bị giam giữ lúc bấy giờ. - Suy nghĩ của bản thân: 1 + Niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn các anh hùng thương binh liệt sĩ. + Sống có lý tưởng cao đẹp, có trách nhiệm với quê hương đất nước. - Về hình thức: Trình bày rõ ràng, diễn đạt mạch lạc - Về nội dung: CHƯA + Không nêu được ý nghĩa của văn bản. ĐẠT + Không hiểu về ý nghĩa và suy nghĩ của bản thân. - Về hình thức: Trình cẩu thả, sai chính tả, diễn đạt lủng củng. - Về nội dung + Trình bày được một đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng mạch lạc. 2 ĐẠT + Vận dụng sự hiểu biết của bản thân cảm nhận về nhân vật trữ tình trong bài thơ: Buồn bã, ngậm ngùi khi từ biệt đồng đội đã yên nghỉ; lòng yêu nước, ý chí kiên cường, lý tưởng của người tù chính trị. - Về hình thức: Trình bày rõ ràng, diễn đạt mạch lạc.
5. - Về nội dung: CHƯA + Không hiểu ý nghĩa của hình tượng nhân vật trữ tình hoặc lạc đề. ĐẠT - Về hình thức: Không trình bày một đoạn văn, trình bày cẩu thả, sai chính tả, diễn đạt lủng củng. II. Chủ đề 2. ( 4,0 điểm) - Về nội dung: -Văn hóa giao thông là việc thực hiện đúng, gương mẫu và tự giác Luật Giao thông, có cách thức xử sự phù hợp chuẩn mực đạo đức, phù hợp lẽ phải, có trách nhiệm với cộng đồng khi tham gia giao thông. ĐẠT - Biểu hiện của văn hoá giao thông + Không tham gia, không cổ vũ các hoạt động gây rối, cản trở làm mất trật tự an toàn giao thông. Ví dụ: đua xe trái phép,... + Không vi phạm cũng như tiếp tay cho các hành vi vi phạm pháp luật, trật tự an toàn giao thông. + Khi phát hiện các hành vi vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông hãy phê phán hoặc ngăn chặn. 3 + Chấp hành nghiêm túc hệ thống báo hiệu giao thông đường bộ. + Không sử dụng bia, rượu trước khi điều khiển phương tiện giao thông. + Không điều khiển xe chạy quá tốc độ quy định. + Đi đúng phần đường, làn đường quy định. + Hỗ trợ các lực lượng chức năng trong công tác sơ cứu, cấp cứu nạn nhân tai nạn giao thông. + Tuyên truyền vận động người tham gia giao thông tự giác chấp hành pháp luật trật tự, an toàn giao thông. + Duy trì phương tiện giao thông sạch đẹp, an toàn. + Nhiệt tình giúp đỡ người già, người khuyết tật, người bị nạn cũng như trẻ em và những người có hoàn cảnh khó khăn khi tham gia giao thông. + Khi xảy ra tai nạn giao thông thái độ cần hợp tác, hành vi ứng xử văn minh và lịch sự. + Có trách nhiệm phản ánh và lên án các hành vi tiêu cực; tích cực đề xuất các sáng kiến trong lĩnh vực giao thông. - Về hình thức: Trình bày rõ ràng, đủ ý, ít sai lỗi chính tả. - Về nội dung: + HS không trình bày được văn hóa giao thông là việc thực hiện đúng, gương mẫu và tự giác Luật Giao thông. CHƯA + Chưa Biểu hiện của văn hoá giao thông. ĐẠT - Về hình thức: Trình bày không rõ ràng, không đủ ý, sai lỗi chính tả quá nhiều.
6. 4 ĐẠT - Về nội dung: + Vi phạm Luật Giao thông: Anh K, vì đã phóng nhanh, vượt ẩu + Vi phạm văn hoá giao thông: Anh K (vi phạm luật giao thông); anh B và người đi đường (vì đã thờ ơ vô cảm trước hoạn nạn của người khác) - Tuỳ ý kiến của từng học sinh nhưng phải đảm bảo các nội dung sau: Có tinh thần giúp đỡ người gặp khó khăn, tai nạn; lên án phê phán những hành vi vi phạm luật giao thông, thiếu văn hoá khi tham gia giao thông; phối hợp, giúp đỡ cơ quan chức năng khi làm nhiệm vụ CHƯA - Về nội dung: ĐẠT + HS không xác định được hành vi vi phạm Luật giao thông, văn hóa giao thông. + Bản thân không có ý kiến việc làm cụ thể để lên án hành vi vi phạm khi thực hiện Luật giao thông, văn háo giao thông. - Về hình thức: Trình bày không rõ ràng, không đủ ý, sai lỗi chính tả quá nhiều. Thống Nhất, ngày 28 tháng 10 năm 2024 DUYỆT BGH DUYỆT CỦA TCM GIÁO VIÊN RA ĐỀ Phạm Thị Ánh Hường Nguyễn Thị Hường Nguyễn Thị Hoa Huỳnh Thị Đan Trâm